🟧 Vocabulaire de l’Ă©ducation et de l’enseignement supĂ©rieur (liste de termes, expressions et dĂ©finitions adoptĂ©s)

Références

NOR : CTNR2303576K
Source : JORF n°0033 du 8 février 2023, texte n° 105

Article

I. – Termes et dĂ©finitions

comodal, -e, adj.
Domaine : Éducation-Formation.
DĂ©finition : Se dit d’un mode d’enseignement qui permet aux apprenants de suivre chaque sĂ©ance de cours soit en prĂ©sence, soit Ă  distance de maniĂšre synchrone ou asynchrone.
Voir aussi : apprentissage combiné, hybride (2), présence (en).
Équivalent Ă©tranger : hyflex.
espace numérique
Domaine : Informatique/Internet.
DĂ©finition : Ensemble de donnĂ©es, d’outils et de services numĂ©riques, intĂ©grĂ©s ou connectĂ©s, qu’une institution ou une organisation met Ă  la disposition de ses usagers ; par extension, le dispositif qui donne accĂšs Ă  cet ensemble.
Note : On trouve aussi, notamment dans le domaine de l’Ă©ducation, les termes « espace numĂ©rique de travail (ENT) » et « environnement numĂ©rique de travail (ENT) ».
Équivalent Ă©tranger : digital workplace.
1. hybride, adj.
Domaine : Tous Domaines.
DĂ©finition : Se dit d’une sĂ©ance de travail qui se dĂ©roule simultanĂ©ment en prĂ©sence et Ă  distance.
Voir aussi : comodal, hybride (2), présence (en).
Équivalent Ă©tranger : –
2. hybride, adj.
Domaine : Éducation-Formation.
DĂ©finition : Se dit d’un enseignement dont certaines sĂ©ances de cours se dĂ©roulent en prĂ©sence, et d’autres Ă  distance de maniĂšre synchrone.
Voir aussi : apprentissage combiné, comodal, hybride (1), présence (en).
Équivalent Ă©tranger : –
maĂźtrise discursive
Domaine : Éducation-Enseignement supĂ©rieur.
Définition : Maßtrise de la communication orale dans la production et dans la réception du discours.
Note :
1. La maĂźtrise discursive suppose d’adopter une position active dans les Ă©changes verbaux, qui mette notamment en Ɠuvre des compĂ©tences d’Ă©coute, d’exercice critique du jugement et d’expression structurĂ©e.
2. On trouve aussi le terme « oratie », qui n’est pas recommandĂ©.
Voir aussi : lettrisme, numérisme.
Équivalent Ă©tranger : oracy.
postenseignement, n.m.
Domaine : Enseignement supérieur-Formation.
DĂ©finition : Phase de l’apprentissage qui suit une leçon, durant laquelle les apprenants consolident leurs acquis par des exercices d’application des connaissances.
Voir aussi : apprenant, préenseignement.
Équivalent Ă©tranger : post-learning, post-teaching.
préenseignement, n.m.
Domaine : Enseignement supérieur-Formation.
DĂ©finition : Phase de l’apprentissage qui prĂ©cĂšde une leçon, durant laquelle les apprenants prĂ©parent celle-ci en consultant des ressources pĂ©dagogiques proposĂ©es par l’enseignant.
Voir aussi : apprenant, enseignement inversé, postenseignement.
Équivalent Ă©tranger : pre-learning, pre-teaching.

II. – Table d’Ă©quivalence
A. – Termes Ă©trangers

 

TERME ÉTRANGER (1) DOMAINE/SOUS-DOMAINE ÉQUIVALENT FRANÇAIS (2)
digital workplace. Informatique/Internet. espace numérique.
hyflex. Éducation-Formation. comodal, -e, adj.
oracy. Éducation-Enseignement supĂ©rieur. maĂźtrise discursive.
post-learning, post-teaching. Enseignement supérieur-Formation. postenseignement, n.m.
pre-learning, pre-teaching. Enseignement supérieur-Formation. préenseignement, n.m.
(1) Il s’agit de termes anglais, sauf mention contraire.
(2) Les termes en caractÚres gras se trouvent dans la partie I (Termes et définitions).

 

B. – Termes français

 

TERME FRANÇAIS (1) DOMAINE/SOUS-DOMAINE ÉQUIVALENT ÉTRANGER (2)
comodal, -e, adj. Éducation-Formation. hyflex.
espace numérique. Informatique/Internet. digital workplace.
1. hybride, adj. Tous domaines.
2. hybride, adj. Éducation-Formation.
maĂźtrise discursive. Éducation-Enseignement supĂ©rieur. oracy.
postenseignement, n.m. Enseignement supérieur-Formation. post-learning, post-teaching.
préenseignement, n.m. Enseignement supérieur-Formation. pre-learning, pre-teaching.
(1) Les termes en caractÚres gras se trouvent dans la partie I (Termes et définitions).
(2) Il s’agit d’Ă©quivalents anglais, sauf mention contraire.